Les principaux membres de notre équipe - tous des chercheurs universitaires établis et membres du Centre de recherche sur le Cerveau, le Langage et la Musique - partagent l’objectif commun de stimuler la créativité et d’utiliser au maximum nos ressources communes pour atteindre notre objectif d’élargir et d’approfondir notre compréhension du multilinguisme. Tous les membres contribuent de manière significative à plusieurs thèmes de recherche, assurant une approche véritablement interdisciplinaire. Ainsi, notre équipe possède l’expertise nécessaire pour étudier les aspects les plus complexes du multilinguisme, de même que les outils et techniques de pointe nécessaires pour étudier ces questions à toutes les étapes de la vie (de la petite enfance au vieillissement).
Responsabe de l'équipe:
Membres de l'équipe:
Dre. Shari Baum — Dre. Krista Byers-Heinlein — Dre. Xiaoqian Chai — Dre. Marina Doucerain — Dre. Annie Gilbert — Dre. Denise Klein — Dre. Gigi Luk — Dre. Natalie Phillips — Dre. Linda Polka
Dre. Debra Titone
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Courriel: debra.titone [at] mcgill.ca
Debra Titone, titulaire d’une Chaire de recherche du Canada de niveau 1 en langue et multilinguisme, est professeure et directrice du laboratoire de langues et de multilinguisme au Département de psychologie de l’Université McGill. Elle possède une vaste expérience de la recherche avec de populations spéciales et de l’utilisation de méthodes de mouvements oculaires pour étudier le bilinguisme chez les adultes de tous âges. Le programme de recherche de Dre Titone a pour but de déterminer si, et de quelle manière, les différences individuelles dans les fonctions exécutives et d’autres capacités cognitives et linguistiques affectent le traitement du langage bilingue à diverses étapes de la vie. Les travaux de Dre Titone sur l’impact des réseaux sociaux bilingues sur le traitement des langues (tant maternelle que seconde) et le contrôle exécutif font d’elle un leader dans le domaine.
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Dre. Shari Baum
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Courriel: shari.baum [at] mcgill.ca
Shari Baum est professeure distinguée James McGill à l’École des sciences de la communication humaine à l’Université McGill et directrice fondatrice du CRBLM. Dre Baum a apporté une contribution majeure à la littérature en neurolinguistique avec ses recherches axées sur la compréhension des fondements neuronaux de plusieurs aspects du traitement de la parole et du langage. Elle apporte à l’équipe une expertise en linguistique théorique, en production et perception de la parole et en neurosciences du langage. Dre Baum est la « responsable » de l’équipe, s’appuyant sur sa vaste expérience de la gestion d’équipes de recherche et la coordination de projets interdisciplinaires.
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Groupe de recherche sur la neurolinguistique
PubMed
Dre. Krista Byers-Heinlein
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Courriel: K.Byers [at] concordia.ca
Krista Byers-Heinlein est professeure agrégée de psychologie à l’Université Concordia, titulaire de la Chaire de recherche de l’Université Concordia en bilinguisme de 2014 à 2020. Elle est également membre fondatrice du conseil d’administration du consortium ManyBabies et a dirigé deux de ses grands projets. Son programme de recherche porte sur le développement langagier, cognitif et social des bébés et des tout-petits bilingues. Dre Byers-Heinlein, en collaboration avec Dre Polka, a mis sur pied le corpus des bébés bilingues de Montréal basé sur des enregistrements à domicile représentant une journée de la vie des bébés bilingues. Elle apporte son expertise dans l’utilisation d’outils de pointe et les pratiques de science dite « ouverte » pour promouvoir la collaboration et la transparence dans la recherche comportementale. Elle possède, entre autres, une expertise en traitement du langage en temps réel, en analyse populationnelle basée sur les données de recensement et en intelligence artificielle.
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Laboratoire de recherche sur l'enfance de Concordia
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Dre. Xiaoqian Chai
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Courriel: xiaoqian.chai [at] mcgill.ca
Xiaoqian Chai, titulaire d’une Chaire de recherche du Canada de niveau 2 en neurosciences cognitives du développement, est professeur adjoint à l’Université McGill et membre principal du Centre d’imagerie cérébrale McConnell de l’Institut neurologique de Montréal. Elle utilise des méthodes d’imagerie cérébrale multimodales ainsi que des ensembles de données accessibles au public pour étudier les interactions entre le développement cognitif, la maturation cérébrale, la plasticité neuronale et l’apprentissage d’une langue seconde. Le laboratoire de Dre Chai élargit actuellement son programme de recherche pour inclure des populations pédiatriques et lance une étude d’imagerie multimodale longitudinale conçue pour profiler la trajectoire développementale des réseaux cérébraux chez les enfants bilingues d’âge scolaire.
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Chai Laboratory
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Dre. Marina Doucerain
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Courriel: doucerain.marina [at] uqam.ca
Marina Doucerain est professeure de psychologie sociale à l’Université du Québec à Montréal (UQAM) et directrice du Laboratoire Culture, Identité et Langue (CIEL). Ses recherches portent principalement sur la psychologie interculturelle et les dynamiques sociales liées à l’immigration. Spécialisée dans les questions d’acculturation, de diversité culturelle et de relations intergroupes, elle s’intéresse à la manière dont les individus s’adaptent lorsqu’ils entrent en contact avec de nouveaux contextes culturels ou sociaux. Les travaux de Dre. Doucerain contribuent à mieux comprendre les défis et les bénéfices des interactions interculturelles au quotidien, en mettant en lumière les mécanismes psychologiques qui façonnent le vivre-ensemble dans des contextes de grande diversité.
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Laboratoire Culture, Identité et Langue (CIEL)
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Dre. Annie Gilbert
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Courriel: annie.c.gilbert [at] mcgill.ca
Dre Gilbert est associée de recherche à l’École des Sciences de la Communication de l’Université McGill. Sa recherche porte sur l’impact des différences individuelles ayant trait à l’expérience bilingue sur la production et la segmentation de la parole, tant en langue maternelle qu’en langue seconde. Ses recherches font principalement appel à des paradigmes comportementaux et électrophysiologiques. Elle a obtenu un doctorat en phonétique de l’Université de Montréal et a complété un stage postdoctoral en psychologie à l’Université McGill.
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Dre. Denise Klein
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Courriel: denise.klein [at] mcgill.ca
Denise Klein, actuelle directrice du CRBLM, est professeure agrégée au Département de neurologie et neurochirurgie de l’Université McGill et neuropsychologue à l’Institut neurologique de Montréal. Dre Klein est une spécialiste des bases neurales du bilinguisme et a mené certaines des premières recherches en neuroimagerie sur la représentation linguistique bilingue. Elle a publié des travaux révolutionnaires au cours des deux dernières décennies, en combinant des méthodes comportementales avec la neuroimagerie fonctionnelle basée sur les tâches (IRMf) pour étudier comment le recrutement neuronal peut être influencé par l’âge d’acquisition, la maîtrise et les caractéristiques distinctives des langues. Plus récemment, elle s’est concentrée sur le développement d’une expertise avec des techniques telles que la morphométrie à base de voxel, les mesures d’épaisseur corticale, la tractographie par tenseur de diffusion et l’IRMf à l’état de repos.
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Klein Laboratory
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Dre. Gigi Luk
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Courriel: gigi.luk [at] mcgill.ca
Gigi Luk est professeure agrégée au Département de psychologie de l’éducation et du counseling à l’Université McGill. Dre Luk a mis sur pied un programme de recherche visant à comprendre les processus cognitifs et neuronaux reliés au bilinguisme et à promouvoir un environnement adapté à la culture dans les milieux éducatifs, en cultivant le respect et l’inclusion de la diversité linguistique. Ces objectifs guident les projets de recherche de son laboratoire dans trois directions : (1) caractériser le bilinguisme au-delà de la maîtrise des langues, autant dans les écoles que dans les communautés ; (2) examiner les aspects du bilinguisme et les compétences cognitives qui supportent le développement de compétence linguistique et de l’alphabétisation ; et (3) établir les corrélats neuronaux de l’apprentissage de nouvelles informations chez les apprenants ayant des expériences linguistiques diverses.
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Bilingualism, Experience and Education Laboratory
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Dre. Natalie Phillips
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Courriel: natalie.phillips [at] concordia.ca
Natalie Phillips est professeure de psychologie à l’Université Concordia, membre du Collège des sciences et titulaire de la Chaire de recherche de l’Université Concordia (niveau 1) en santé sensori-cognitive dans le vieillissement et la démence. Elle est actuellement directrice scientifique associée du Consortium canadien sur la neurodégénérescence et le vieillissement et est l’un des principaux développeurs du Montréal Cognitive Assessment (MoCA). Dre Phillips est également une experte reconnue dans l’utilisation de l’électroencéphalogramme et des potentiels cérébraux liés aux événements pour étudier les fonctions cognitives en relation avec le multilinguisme. Ses travaux actuels portent sur les effets du multilinguisme sur la réserve cognitive et l’anatomie du cerveau chez les personnes atteintes ou à risque de développer la maladie d’Alzheimer.
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Cognition, Aging and Psychophysiology Laboratory
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Dre. Linda Polka
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Courriel: linda.polka [at] mcgill.ca
Linda Polka est professeure et directrice du programme d’études supérieures à l’École des sciences de la communication humaine à l’Université McGill. Elle est également membre de l’Acoustical Society of America et anciennement présidente de leur division Speech Communication. Le programme de recherche de Dre Polka porte sur le développement de la perception de la parole pendant la petite enfance et sur l’impact de l’expérience langagière sur le développement de la perception. Son expertise comprend des connaissances fondamentales sur la façon dont les bébés perçoivent les segments phonétiques et comment ils traitent la parole fluide dans les environnements multilingues. Le laboratoire de Dre Polka, en collaboration avec celui de Dre Byers-Heinlein, est à l’origine du « Montréal Bilingual Infant corpus », la première archive audio de l’environnement linguistique quotidien des nourrissons bilingues au Canada.
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McGill Infant Speech Perception Laboratory
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