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e-Guide des stages

Veuillez noter qu'à compter de l'automne 2018, à des fins de durabilité et d'exactitude de l'information, tous les renseignements et les formulaires relatifs aux stages seront uniquement affichés sur le site web de l'ISA dans cette section. ("Guides" et "Trousse de formulaires" ne seront plus disponibles.)

Les stagiaires, les enseignant(e)s associé(e)s, les superviseurs et les administrateurs d'école devraient consulter le contenu ici pour obtenir les renseignements les plus à jour sur les stages à l'Université McGill à la Faculté des sciences en éducation. Les partenaires sont invités à imprimer les pages ; toutefois, en cas de divergence entre l'impression et le site web, ce dernier prévaudra. Toute modification notable apportée au site web sera signalée par *NOUVEAU* pour une (1) année scolaire.

Le manuel électronique est divisé en 7 sections qui suivent un ordre assez chronologique.

(1) Politiques pour la formation à l’enseignement

  • Toutes les règles et politiques relatives à la formation à l'enseignement
  • Devrait être révisé par le stagiaire, le superviseur et l'enseignant(e) associé(e)

(2) Ressources pour les stagiaires

  • Renseignements et documents que les stagiaires devraient examiner ou remplir avant ou pendant le stage.
  1. Le Code d'éthique pour les futurs enseignants (à lire à l'avance du stage)
  2. Guide de comportement professionnel à l'intention des enseignants en formation (à lire à l'avance du stage)
  3. Profil du stagiaire (à remplir avant le stage)
  4. Guide des composants écrits (à utiliser pendant le stage)
  5. Leçons et plans d'apprentissage
  6. Listes des évaluations (à utiliser pendant le stage)
  7. Plans d'action (à compléter à la fin du stage)
  8. Modèles et ressources externes

(3) Compétences professionnelles

  • Aperçu des 13 compétences professionnelles (PC)
  • Guide pour l'acquisition des compétences professionnelles

(4) Charge de travail & évaluations

  • Répartition hebdomadaire des tâches, charge de travail cible et toute évaluation pertinente
  • Les enseignants stagiaires, les superviseurs sur le terrain et les enseignants coopérants devraient examiner la charge de travail cible et le calendrier d'évaluation et s'assurer qu'il est respecté chaque semaine. Les horaires et les attentes diffèrent selon l'expérience sur le terrain ou le stage, alors assurez-vous d'utiliser le bon horaire.
  • Instructions sur la façon d'accéder aux formulaires d'évaluation, de les remplir et de les soumettre

(5) Prix d'excellence en enseignement

  • Renseignements sur les Prix d'excellence en enseignement et formulaires de mise en candidature (stage 3/4 (B.Ed.) et stage 1/2 (MATL) seulement)

(6) Rétroaction

  • Formulaires de rétroaction pour les stagiaires, superviseurs et enseignant(e)s associé(e)s.
  • Nous apprécions vos commentaires, alors n'hésitez pas à nous les faire parvenir !

 

L'information, politiques et exigences contenues dans ce site web sont respectées en fonction du stage.

Le contenu du e-Guide des stages sera examiné et discuté avec l'enseignant(e) associé(e), le superviseur et l'étudiant lors de la première réunion de soutien à laquelle tous les parties doivent être présents.

Veuillez noter qu'en cas de divergence entre la version française et la version anglaise de l'e-Guide, la version anglaise prévaudra.

 


L'Université McGill est située sur une terre qui a longtemps servi de lieu de rencontre et d'échange entre les peuples autochtones, y compris les nations Haudenosaunee et Anishinabeg. McGill honore, reconnaît et respecte ces nations en tant que gardiens traditionnels des terres et des eaux sur lesquelles nous nous rencontrons aujourd'hui.

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