Position in South Asian Religions
School of Religious Studies, Faculty of Arts, McGill University
The School of Religious Studies at McGill University (Montreal, Canada) invites applications for a tenure-track faculty position in the area of South Asian Religions, with a focus on gender and/or sexuality, at the rank of Assistant Professor. Exceptionally qualified candidates may be considered at the rank of Associate. We seek a dynamic colleague capable of expanding and enriching an already strong program in Asian Religions at McGill who is prepared to teach at undergraduate and graduate levels. This position calls for specialization in the study of South Asian Religions alongside substantive engagement with the wider fields of Religious Studies, South Asian Studies, and Gender Studies, including relevant theoretical and methodological approaches.
Preference will be given to candidates who have an excellent overall research profile; research competence in at least two South Asian languages, ideally, one modern and one classical; and the ability to teach broad courses that cover South Asian religious traditions in inter-religious and regional perspectives. The candidate will also be expected to contribute to graduate seminars in theory and method offered by the School of Religious Studies.
The appointment begins August 1, 2023. The candidate is expected to have received the Ph.D. prior to appointment. Applications should be received by November 1, 2022 to guarantee full consideration, but will be accepted until the position is filled.
For further information about the School of Religious Studies, visit: http://www.mcgill.ca/religiousstudies.
For more information on the study of Asian Religions at the School of Religious Studies, visit: https://www.mcgill.ca/religiousstudies/graduate/research-areas-and-field....
Applications must be submitted online through Workday, McGill’s employment portal (https://mcgill.wd3.myworkdayjobs.com/en-US/mcgill_careers/details/Assist...). Applicants should submit the following: a letter of application (addressing qualifications, research, and teaching interests); a Curriculum Vitae; relevant teaching materials; and one representative writing sample or scholarly publication. Shortlisted candidates will be asked to submit three letters of recommendation at the relevant stage of review.
Inquiries may be addressed to Ms. Francesca Maniaci, Administrative Officer, School of Religious Studies (francesca.maniaci [at] mcgill.ca), or to the chair of the search committee, Professor Hamsa Stainton (hamsa.stainton [at] mcgill.ca).
Commitment to Equity and Diversity
McGill University is committed to equity and diversity within its community and values academic rigour and excellence. We welcome and encourage applications from racialized persons/visible minorities, women, Indigenous persons, persons with disabilities, ethnic minorities, and persons of minority sexual orientations and gender identities, as well as from all qualified candidates with the skills and knowledge to engage productively with diverse communities.
At McGill, research that reflects diverse intellectual traditions, methodologies, and modes of dissemination and translation is valued and encouraged. Candidates are invited to demonstrate their research impact both within and across academic disciplines and in other sectors, such as government, communities, or industry.
McGill further recognizes and fairly considers the impact of leaves (e.g., family care or health-related) that may contribute to career interruptions or slowdowns. Candidates are encouraged to signal any leave that affected productivity, or that may have had an effect on their career path. This information will be considered to ensure the equitable assessment of the candidate’s record.
McGill implements an employment equity program and encourages members of designated equity groups to self-identify. It further seeks to ensure the equitable treatment and full inclusion of persons with disabilities by striving for the implementation of universal design principles transversally, across all facets of the University community, and through through accommodation policies and procedures. Persons with disabilities who anticipate needing accommodations for any part of the application process may contact, in confidence, this accessibilityrequest.hr [at] mcgill.ca (email).
All qualified applicants are encouraged to apply; however, in accordance with Canadian immigration requirements, Canadians and permanent residents will be given priority.
Poste dans le secteur des religions de l’Asie du Sud
École d’études religieuses, Faculté des arts, Université McGill
L’École d’études religieuses de l’Université McGill (Montréal, Canada) sollicite des candidatures pour un poste menant à la permanence dans le secteur des religions de l’Asie du Sud, avec spécialisation dans le genre et/ou la sexualité, au rang de professeur adjoint. Des candidats d'une compétence exceptionnelle peuvent être envisagés pour le rang de professeur agrégé. Nous recherchons un collègue dynamique capable d’élargir et d’enrichir un programme déjà solide en religions de l’Asie à McGill, qui soit prêt pour l’enseignement au premier cycle et aux cycles supérieurs. Ce poste exige une spécialisation dans les religions de l’Asie du Sud ainsi qu’une participation significative dans les domaines plus vastes des études religieuses, des études de l’Asie du Sud et des études de genre, y compris des approches théoriques et méthodologiques pertinentes.
Une préférence sera accordée aux candidats qui ont un excellent profil général de recherche, des compétences en recherche dans au moins deux langues de l’Asie du Sud, de préférence une moderne et une classique, et la capacité d’enseigner des cours généraux traitant les traditions religieuses de l’Asie du Sud selon des perspectives interreligieuses et régionales. Cette personne devra aussi contribuer à des séminaires du second cycle sur la théorie et les méthodes offerts par l’École d’études religieuses.
Le mandat commence le 1eraoût 2023. Le candidat doit être titulaire du doctorat avant la nomination. Les demandes doivent être reçues d’ici le 1er novembre 2022 pour qu’elles soient pleinement considérées mais elles seront acceptées jusqu’à ce que le poste soit comblé.
Pour de plus amples renseignements sur l’École d’études religieuses, visitez : http://www.mcgill.ca/religiousstudies.
Pour de plus amples renseignements sur l’étude des religions de l’Asie du Sud à l’École d’études religieuses, visitez : https://www.mcgill.ca/religiousstudies/graduate/research-areas-and-field....
Les demandes doivent être soumises en ligne à l’aide de Workday, le portail d’emploi de McGill (https://mcgill.wd3.myworkdayjobs.com/fr-CA/mcgill_careers/job/Assistant-...?). Les candidats doivent présenter les documents suivants : une lettre de demande (qualifications, recherches et intérêts en matière d’enseignement); un curriculum vitæ; des matériels didactiques pertinents; et une publication érudite ou un exemple de texte représentatif. Il sera demandé aux candidats présélectionnés de soumettre trois lettres de recommandation lors de la phase pertinente de l’examen.
Les demandes doivent être présentées à Mme F. Maniaci, agente administrative, École d’études religieuses (francesca.maniaci [at] mcgill.ca), ou au président du comité de recherche, le professeur Hamsa Stainton (hamsa.stainton [at] mcgill.ca).
Adhésion aux principes d’équité et de diversité
L’Université McGill s’engage fermement à respecter les principes d’équité et de diversité au sein de sa communauté, tout en valorisant la rigueur et l’excellence académiques. Elle accueille favorablement les demandes d’emploi des personnes racisées et des minorités visibles, des femmes, des personnes autochtones, des personnes en situation de handicap, des minorités ethniques, des personnes de toute orientation sexuelle et identité de genre, ainsi que toute personne possédant les aptitudes et les connaissances nécessaires pour interagir au sein de groupes diversifiés.
McGill valorise et encourage la recherche qui reflète des traditions intellectuelles, des méthodologies ainsi que des modes de dissémination et de traduction diversifiés. Les personnes candidates sont invitées à démontrer la portée de leur recherche, aussi bien au sein de leur champ universitaire que dans un contexte interdisciplinaire, notamment dans les secteurs gouvernemental, communautaire et industriel.
En outre, McGill reconnaît et prend équitablement en considération l’incidence des congés (p. ex., obligations familiales ou congés pour raisons de santé), qui peuvent entraîner des interruptions ou des ralentissements de carrière. Quiconque pose sa candidature est encouragé à signaler tout congé ayant eu une incidence sur son rendement et pouvant avoir modifié son parcours de carrière. Ces renseignements seront pris en compte aux fins d’évaluation équitable du dossier.
L’Université McGill dispose d’un programme d’équité en matière d’emploi et invite les membres des groupes visés à indiquer leur appartenance à ces derniers dans leur dossier de candidature. Elle tient également à s’assurer que les personnes en situation de handicap reçoivent un traitement équitable et puissent pleinement s’intégrer à la vie universitaire en ayant à cœur de mettre en œuvre les principes de conception universelle dans toutes les sphères d’activité de l’Université, conformément aux politiques et procédures relatives aux aménagements. Les personnes en situation de handicap qui pourraient avoir besoin de certains aménagements pour soumettre leur candidature sont invitées à communiquer en toute confidentialité par courriel.
On encourage tous les candidats qualifiés à postuler; veuillez noter que conformément aux exigences de l’immigration canadienne, la priorité sera toutefois accordée aux personnes détenant la citoyenneté canadienne ainsi que le statut de la résidence permanente.
Course lecturers - RELG and CATH
Positions announced here are governed by the McGill Course Lecturers and Instructors Union (MCLIU) collective agreement which may be found on McGill's Human Resources website. Candidates are advised to review the agreement prior to applying.
This is the link for course lecturer priority points list 
Priority Points as of Winter 2023
Teaching Qualification Requirements
- Minimum of a Ph.D. in religious studies, or be enrolled in doctoral program preferably ABD (all but dissertation);
- Evidence of superior teaching ability, in the form of prior teaching or TA evaluations, in the course subject;
- The candidate's area of specialization should be as close as possible to that of the course being offered.
Forms
Union membership form - This form must be completed by first time course lecturers.
Teaching assistants
A Teaching Assistant is a graduate student appointed to assist a Course Supervisor with the instruction and evaluation of students in a course. A teaching assistant works under the guidance and supervision of the Course Supervisor who is responsible for setting the course objectives, content and method of instruction as well as final grades and grading practices of the course. Further information about teaching assistantships at McGill University can be found on AGSEM website.
Currently recruiting for Winter 2023:
Teaching Assistants- SRS- Winter 2023
(deadline to apply is midnight Nov 13, 2022)
Forms
Research assistants
A Research Assistant is a student hired to perform work in the context of carrying out research activities and whose duties and tasks may include, but are not limited to, the performance of clerical, laboratory or technical tasks. Further information about research assistantships at McGill University can be found on AMURE website.