Linda Polka, Ph. D.

Titre(s) académique(s): 

Professeure

Directrice des programmes d'études supérieures

Coordonnées
Adresse de courriel: 
linda.polka [at] mcgill.ca
Téléphone: 
514-398-7235
Diplôme(s): 

B.A. Psychologie, Slippery Rock State College
M.A. Psychologie expérimentale, University of Minnesota
Ph. D. Psychologie et troubles de la communication humaine, University of South Florida

Activités professionnelles: 

À titre de directrice des programmes d’études supérieures, la Pre Polka est responsable de la gestion des programmes d’études supérieures avec mémoire de l’École et agit comme conseillère pédagogique auprès des étudiants chercheurs. La directrice des programmes d’études supérieures s’assure de la qualité des programmes de recherche de l’École et de leur bon fonctionnement au quotidien. Elle est aussi la principale personne-ressource des étudiants au doctorat ou à la maîtrise (avec mémoire) en ce qui concerne les questions pédagogiques. La directrice des programmes d’études supérieures informe les étudiants chercheurs sur les services et les dates limites importantes, en plus de faciliter la communication entre le programme d’études supérieures, le département d’enseignement et le Bureau des études supérieures et postdoctorales.

Domaines de recherche: 
Apprenants et locuteurs bilingues
Adultes en santé
Déficience auditive
Développement typique du nourrisson et de l’enfant
Recherches en cours: 

Les recherches effectuées au laboratoire Polka portent sur le développement de la perception de la parole chez les bébés. Les travaux de ce laboratoire visent à comprendre quelles sont les habiletés et les tendances qui entrent dans cette tâche effectuée par les bébés et quelle est l’évolution du traitement de la parole avec l’âge et l’expérience, en appui au traitement du langage. Son laboratoire se consacre actuellement à des recherches dans deux domaines qui se recoupent : le développement de la perception et de la production des voyelles chez les bébés, et la manière dont l’expérience linguistique façonne la perception des segments phonétiques et le traitement de la parole continue cohérente chez les bébés unilingues et bilingues. Dans le cadre d’autres travaux en cours, la Pre Polka étudie le rôle de la variabilité du locuteur dans la perception chez l’adulte et le bébé, notamment en examinant comment le bébé perçoit la parole produite par un autre bébé.

Publications (sélection): 
Groupe: 
Corps professoral à temps plein et clinique