Natalia Pérez Pedraza
Titre(s) académique(s) : Chargée d'enseignement
Adresse courriel : natalia.perezpedraza [at] mcgill.ca (natalia[dot]perezpedraza[at]mcgill[dot]ca)
Bureau : Ferrier 450A
Domaines d'enseignement : Coordination des cours 313 et 314
Diplôme(s) :
Maîtrise en Didactique des langues et du FLE/S. Université de Poitiers, France
Maîtrise en Éducation. Universidad Libre, Colombie
Diplôme d’études approfondies en Enseignement universitaire. Universidad Libre, Colombie
Baccalauréat en Humanités et langues. Universidad Libre, Colombie
Biographie:
Natalia Pérez Pedraza possède une solide expérience en enseignement du français langue seconde et étrangère (FLS/FLE) et du français sur objectifs spécifiques (FOS). Son parcours en enseignement dans des contextes plurilingues et pluriculturels nourrit son intérêt pour la diversité des voix de la francophonie. Ses travaux portent sur le développement des compétences en communication professionnelle en français et la conception de ressources pédagogiques adaptées aux besoins des professionnels de la santé au Québec et ailleurs au Canada. En 2026, elle a rejoint le Centre d’enseignement du français comme Chargée d’enseignement.
Champs d'intérêt :
- Compétences en communication professionnelle en français
- Francophonies plurielles et interculturalité
- Ingénierie pédagogique en didactique du français
- Approche actionnelle en didactique des langues
Publications (sélection) :
Pérez, N. (2026). Rendez-vous nordiques : santé et services sociaux. [Cahier d'apprentissage en français langue seconde]. Chenelière Éducation.
Pérez, N. (2025). Valorisation. [Chapitre]. Recueil de textes sur la Nordicité. Éditions Présence Francophone.
Pérez, N. et al. (2018). Éducation familiale et recherche en contextes scolaires. [Ouvrage]. Universidad de La Salle, CLACSO.
Pérez, N. et Valetopoulos, F. (2012). Enseigner l'interculturalité aux apprenants colombiens du FLE. [Article]. Revue « Interacción », vol. 11. Universidad Libre de Colombie.
Communications et conférences (sélection) :
Pérez, N. (2026, octobre). Accompagner l'offre active en français en milieu nordique. Colloque sur la santé des communautés de langue officielle en situation minoritaire (CLOSM), Ottawa.
Pérez, N. (2026). Mieux servir en français. Société santé en français, Collège nordique francophone, webinaire.
Pérez, N. (2024). Se former à l'enseignement du français professionnel : agir sur le réel dans le Grand Nord canadien. 31e congrès du Réseau des Cégeps et des Collèges francophones du Canada, Ottawa.
Pérez, N. (2024). Des ressources pédagogiques à portée de main pour faire vibrer la francophonie. Invitée par le Centre de la Francophonie des Amériques. 77e édition du Congrès annuel de l’Association canadienne de l’éducation en langue française (ACELF), Laval.
Pérez, N. (2024). Francophonie éducationnelle en contexte plurilingue et pluriculturel : valorisation, développement et attentes sociétales. 91e Congrès de l’Association francophone pour le savoir (Acfas), Ottawa.
Pérez, N. (2023). Les rendez-vous littéraires dans les Amériques : des rencontres pour re-signifier la communication interculturelle. Congrès panaméricain des professeurs de français - XVIII SEDIFRALE, Brasilia.
Pérez, N. (2021). Éducation à la paix et apprentissage du français langue étrangère . XV Congrès Mondial des Professeurs de Français. Fédération Internationale des Professeurs de Français (FIPF), Tunisie.