OBJECTIFS DU COURS
À l'issue de ce cours, les participants pourront :
- Décrire les pratiques exemplaires en formation professorale dans les publications actuelles
- Définir le rôle et la portée de la formation professorale en enseignement des professions de la santé
- Explorer une grande diversité de méthodes de formation professorale, des ateliers aux communautés de pratique
- Appliquer des principes et stratégies clés dans l'élaboration de programmes et d'activités
- Concevoir un outil d'évaluation systématique d'un programme ou d'une activité de formation professorale
- Explorer un programme de recherche et d'activités d'érudition en formation professorale
- Reconnaître les possibilités de changement organisationnel qu'offre la formation professorale
- Intégrer les leçons tirées du renouvellement ou de la mise en œuvre d'initiatives de formation professorale dans leur milieu
PROGRAMME PROPOSÉ (cours en anglais)
Lundi 8 h 30 - 12 h 30
- Introduction and Course Goals
- The Role and Scope of Faculty Development
Lundi 13 h 30 - 17 h
- From Teaching Improvement to Academic and Career Development: A Focus on Content
Mardi 8 h 30 - 12 h 30
- From Workshops to Communities of Practice: A Focus on Process
Mardi 13 h 30 - 17 h
- Practicum I: A Focus on Designing Faculty Development in Your Own Setting
Mercredi 8 h 30 - 12 h 30
- Transforming the Culture: A Focus on Faculty Development for Organizational Change
Mercredi 13 h 30 - 17 h
- Scholarship in Faculty Development: A Focus on Program Evaluation and Research
Jeudi 8 h 30 - 13 h
- Practicum II: A Focus on Pulling It All Together
- Concluding Remarks
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