Offre d'emploi: Directeur ou directrice du cours Expérience longitudinale en médecine familiale (ELMF)

Description du poste

L'engagement de temps prévu est de 6 demi-journées par mois (0,15 ETP).

Le directeur du cours Expérience longitudinale en médecine familiale (ELMF) est responsable de l'organisation générale, le fonctionnement et la qualité de l'expérience des étudiants en médecine pour le cours du ELMF. Cela comprend la qualité de l'enseignement, le type et la quantité d'activités cliniques et académiques, à l'évaluation des étudiants et à la sécurité de l’environnement d’apprentissage pour les étudiants, sur les plans physique et psychologique. Le directeur de cours collabore avec le directeur de cours du ELMF - Campus de l'Outaouais, le directeur adjoint de cours du ELMF et les directeurs de cours des médecins du ELMF pour s'assurer que l'expérience éducative des étudiants est comparable dans tous les sites de formation. Le directeur ou directrice du cours relève directement au directeur du formation fondamentale en médecine et médecine dentaire (FFMMD) et est membre « ex-officio » du comité de formation pré-doctorale du Département de médecine de famille conformément au mandat de ce comité.

Tâches générales

Le directeur de cours du ELMF collabore avec le directeur de cours du ELMF - Campus de l'Outaouais, le directeur adjoint de cours du ELMF et les médecins chefs de cours du ELMF pour mettre en oeuvre les décisions du comité du programme MDCM et du comité FFMMD, au moyen de politiques et procédures qui assurent la qualité des expériences éducatives au ELMF ainsi que l’atteinte et le maintien des normes d’agrément applicables.

Tâches spécifiques

Le directeur de cours ELMF doit:

1. Participer au Comité de l’enseignement au premier cycle en médecine de famille conformément au mandat dudit comité et rencontrer régulièrement le corps professoral, les administrateurs et les représentants des étudiants (au moins quatre fois par année) pour examiner le cours, aborder les questions et les préoccupations des étudiants et des cours et assurer la comparabilité de l'expérience éducative entre établissements.

2. Participer au comité du FFMMD, conformément au mandat de ce comité.

3. Élaborer et maintenir le contenu académique du cours du ELMF conformément aux politiques et procédures du programme MDCM et du comité FFMMD:

3.1. Établir des objectifs d'apprentissage de cours et de sessions qui:

• Tenir compte d'une progression logique à travers les Principes fondamentaux de la médecine et de la dentisterie vers le TCP.
• Lien avec les objectifs du programme MDCM, les présentations cliniques du MCC, les rencontres et procédures requises et les thèmes pertinents du programme d'études mandatés par le comité du programme MDCM.

3.2. Établir les méthodes et les activités d'enseignement et d'apprentissage, y compris l'exposition clinique, nécessaires pour permettre aux élèves d'atteindre les objectifs du cours et des composantes, ce qui comprend l'élaboration d'expériences d'apprentissage alternatives pour les élèves qui manquent les activités d'apprentissage obligatoires.

3.3. Établir les exigences du cours et les évaluations qui permettent d'évaluer l'atteinte des objectifs d'apprentissage de l'élève, conformément aux exigences du programme MDCM, ce qui comprend :

• Élaboration et/ou identification d'outils d'évaluation, d'éléments d'examen (p. ex., questions) et les activités de remédiation.
• Établir les conséquences pour les étudiants qui ne réussissent pas un ou plusieurs éléments du cours.

3.4. Collaborer avec le Comité du programme MDCM et ses sous-comités pour surveiller le rendement des étudiants et le rendement des cours et apporter les changements appropriés au contenu ou à la structure des cours conformément aux exigences du Comité du programme MDCM et du sous-comité de l'évaluation des programmes et résultats d'apprentissage (PECO).

4. Mettre en oeuvre le cours du ELMF conformément aux politiques et procédures du programme MDCM et du comité FFMMD, en collaboration avec le directeur du cours du ELMF - Campus de l'Outaouais, le directeur adjoint du cours du ELMF et les responsables médicaux du ELMF.

4.1. S'assurer que les normes d'agrément pertinentes (p. ex. équivalence des expériences entre les sites de formation et les périodes d'études, rencontres et procédures cliniques requises, rétroaction à mi-parcours et rétroaction narrative, politique sur la charge de travail de l'EMPU, liens entre les activités d'apprentissage et l'évaluation et les objectifs du programme) sont atteintes et maintenues.

4.2. Élaborer le calendrier général des cours, qui comprend la planification et la programmation des activités cliniques et académiques et le recrutement d'enseignants pour ces cours, en collaboration avec le directeur adjoint du cours et les responsables médicaux.

4.3. Orienter les étudiants et les enseignants (résidents et professeurs) vers les objectifs d'apprentissage des cours et des sessions, la structure des cours et les activités d'évaluation et veiller à ce que la même information clé soit transmise à tous les étudiants dans tous les sites de formation.

4.4. Coordonner et surveiller les activités d'évaluation:

• Planifier les activités d'évaluation, y compris les activités de remédiation.
• S'assurer que la rétroaction à mi-parcours est fournie à tous les étudiants du cours et que la rétroaction à mi-parcours et la rétroaction finale sont fournies à tout étudiant qui éprouve de la difficulté à atteindre les objectifs du cours.
• S'assurer que les évaluations des étudiants sont soumises au bureau de l'UGME au plus tard 4 semaines après la fin du cours.
• Rencontrer les élèves insatisfaits de leur évaluation.

4.5. Afficher sur le système de gestion de l'apprentissage en ligne (myCourses) répond aux exigences de l'UGME, est facilement accessible aux étudiants, aux enseignants et aux administrateurs, et est exacte, complète et à jour.

4.6. Appuyer le directeur de cours du ELMF - Campus de l'Outaouais dans la mise en oeuvre du cours du ELMF pour le Campus médical de l'Outaouais.

4.7. Collaborer avec le doyen adjoint aux affaires étudiantes sur les questions liées au mieux-être des étudiants, aux mauvais traitements et à l'environnement d'apprentissage.

5. Communiquer et collaborer avec le directeur et l'administrateur du formation fondamentale en médecine et médecine dentaire (FFMMD), l'administrateur du cours du ELMF, le directeur du cours du ELMF - Campus de l'Outaouais, le directeur adjoint du cours du ELMF, les responsables médicaux du ELMF et les précepteurs du ELMF concernant le cours du ELMF. Répondre aux demandes par courriel, par téléphone et en personne.

6. Communiquer et collaborer avec les étudiants au sujet du ELMF:

6.1. En collaboration avec l'administrateur du cours, planifier et diriger des réunions d'information afin d'orienter les étudiants vers l'information et l'horaire du cours.

6.2. Répondre aux courriels, aux appels téléphoniques et aux questions en personne des élèves.

6.3. En collaboration avec l'administrateur du cours, rédiger et envoyer des courriels aux étudiants sur des questions liées au cours.

7. Contribuer à l'évaluation longitudinale dans le cadre du programme MDCM, qui comprend la soumission et l'examen des questions d'examen (p. ex. pour les tests de progression et les ECOS).

8. Participer aux activités pertinentes de formation professorale et collaborer avec le directeur adjoint du cours pour planifier la formation professorale des précepteurs du ELMF.

Les personnes intéressées doivent envoyer leur lettre d'intention et un curriculum vitae à acad-hr.fammed [at] mcgill.ca (Rosa Coppola), conseillère en RH Département de médecine de famille, Université McGill. 

L'Université McGill souscrit à la diversité et à l'équité en matière d'emploi. Elle accueille favorablement les demandes d’emploi des peuples autochtones, des minorités visibles, des minorités ethniques, des personnes handicapées, des femmes, des personnes de toutes orientations et identités sexuelles et d’autres personnes qui pourraient contribuer à une plus grande diversité.