Présentation par affiches 2012 - L’accès aux soins de santé : l'impact des barrières linguistiques

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André Costopoulos : Chercheur principal, Projet de formation et de maintien en poste des professionnels de la santé, professeur agrégé au Département d'anthropologie de l'Université McGill, et vice-doyen aux affaires étudiantes à la Faculté des arts de l'Université McGill.

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Identification des inégalités en santé

Inégalités linguistiques en santé périnatale au Québec*

Nathalie Auger : Spécialiste en surveillance et épidémiologiste à l'Institut national de santé publique (INSPQ) et professeure adjointe de clinique au Département de médecine sociale et préventive de l’Université de Montréal.

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Internet et l’accès aux soins de santé au sein des minorités linguistiques au Québec

Amélie Quesnel-Vallée : Professeure agrégée au Département de sociologie et d’épidémiologie de l'Université McGill et directrice de l'Infrastructure de recherche sur les inégalités sociales en santé (IRIS).

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Favoriser l’accès aux services sociaux et aux services de santé

Les professionnels de la santé possédant des compétences linguistiques et les communautés de langue officielle en situation minoritaire au Québec : Analyse comparative avec le reste du Canada

Jan Warnke : Expert-conseil en recherche dans l’analyse géodémographique des déterminants contextuels et sociaux de la santé à l'Université Laval.

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Distribution équitable des professionnels de la santé

Élaboration et évaluation d’interventions stratégiques ciblées dans le but d'améliorer la relation entre les professionnels de la santé et les usagers d’expression anglaise des Cantons-de-l’Est

Estelle Chamoux : Professeure adjointe au Département de biologie et membre du Groupe de recherches en santé psychologique et bien-être (PHWB) de l'Université Bishops.

Présenté par l'assistant de recherche : Christopher M. Philip

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Élaboration d’un manuel de formation en télésanté à l’intention des intervenants d’expression anglaise*

Antonia Arnaert : Professeure agrégée à l’École de sciences infirmières et professeure au sein des programmes de soins holistiques de l’Université McGill.

Présenté par l'assistant de recherche : Daniel Nagel

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Éliminer les barrières linguistiques dans l’accès aux soins de santé des personnes sourdes de la communauté d’expression anglaise du Québec

James C. MacDougall : Professeur agrégé au Département de psychologie de l’Université McGill et président fondateur et chef de la direction de l’Institut canadien de recherche et de formation sur la surdité (ICRFS). 

Présenté par les membres de l'équipe de recherche : Bonnie Destounis et Liz Scully

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Réseau communautaire de santé et de services sociaux (RCSSS)

Initiative de promotion de la recherche

James Carter : Conseiller, Programmes et politiques, au Réseau communautaire de santé et de services sociaux (RCSSS).

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Développement de formation en langue seconde dans les services de santé et les services sociaux

Modélisation des dialogues liés à des tâches particulières entre le dispensateur de soins de santé et le patient*

Henrietta Cedergren : Professeure honoraire au Département de linguistique de l'Université du Québec à Montréal (UQÀM).

Présenté par l'assistante de recherche : Victoria Surtees

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Création de corpus linguistiques destinés à la formation en langue seconde des professionnels de la santé*

Leif French : Professeur agrégé à l'unité en linguistique et langues modernes de l'Université du Québec à Chicoutimi.

Présenté par l'assistante de recherche: Stephanie Lapointe

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Élaboration et essai des modules fondés sur les tâches et destinés à la formation en langue seconde des infirmières francophones*

Elizabeth Gatbonton : Professeure agrégée au Département de l'éducation de l’Université Concordia.

Présenté par l'assistante de recherche: Ioana Nicolae

Élaboration des tâches d’évaluation formative pour les infirmières apprenant l’anglais langue seconde au Québec*

Michel Laurier : Professeur au département de mesure et évaluation de l'Université de Montréal.

Présenté par l'assistante de recherche : Maria-Lourdes Lira Gonzales

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Évaluation du vocabulaire en langue seconde chez les professionnels de la santé*

Norman Segalowitz : Professeur de psychologie à l'Université Concordia, directeur associé du Centre d’étude sur l’apprentissage et la performance (CEAP) et directeur de l’équipe de recherche sur l'accès aux soins de santé pour les minorités linguistiques (H-CALM).

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 * Ces projets ont été renouvelés pour l’année financière 2012-2013.

Nouveaux projets de recherche subventionnés pour 2012-2013 **

Contribution de la richesse et de la pauvreté à l'espérance de vie des Montréalais d’expression anglaise

Nathalie Auger : Spécialiste en surveillance et épidémiologiste à l'Institut national de santé publique (INSPQ) et professeure adjointe de clinique au département de médecine sociale et préventive de l’Université de Montréal.

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Les technologies de l’information et des communications pour le développement des professionnels de la santé et leur soutien dans les milieux autochtones

Marie-Pierre Gagnon : Professeure adjointe à la Faculté des sciences infirmières de l'Université Laval et membre du Centre de recherche du CHUQ à l'Hôpital St-François-d’Assise, Axe de recherche sur le transfert des connaissances et l’évaluation des technologies en santé.

Présenté par les membres de l'équipe de recherche: Erik Breton et Karine Dubé

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Soutien à l’alphabétisation communautaire en vue d'améliorer la santé et le niveau de littératie en milieu urbain et rural au Québec

Robert Savage : Professeur agrégé au Département de psychopédagogie et de psychologie de l'orientation de l'Université McGill.

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** En plus, Lawrence Kirmayer et Eric Jarvis on étés subventionnés pour L'évaluation des barrières linguistiques dans les services de santé mentale s’adressant à une population multiethnique pour la phase 2012-2013.

Présentation par un invité virtuel

Traverser la frontière pour les services de soins de santé

John Kilburn : Professeur de sciences du comportement et Vice-doyen (Recherche et projets parrainés) de l'Université Internationale Texas A&M.

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Mot de clôture

André Costopoulos : Chercheur principal, Projet de formation et de maintien en poste des professionnels de la santé, professeur agrégé au Département d'anthropologie de l'Université McGill, et vice-doyen aux affaires étudiantes à la Faculté des arts de l'Université McGill.

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Le Projet de formation et de maintien en poste des professionnels de la santé de l'Université McGill est financé par Santé Canada