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NOM DU PROJET
Promotion de la santé communautaire en milieu scolaire – Services à l’intention des élèves éprouvant des difficultés d’apprentissage de la lecture
ORGANISME
PARTENAIRES
La Commission scolaire Sir Wilfrid Laurier (CSSWL) et les écoles, le Comité d’accès, l’Agence de la santé et des services sociaux de Laval, le CSSS de Laval, l’Université McGill : l’École de service social, l’École de physiothérapie et d’ergothérapie, l’École des sciences de la communication humaine; des représentants provinciaux : ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport, ministère de la Santé et des services sociaux; des représentants politiques de Laval.
DESCRIPTION DU PROJET
Ce projet vise à améliorer l’accès à la promotion de la santé et à la prévention en milieu scolaire et à multiplier les opportunités de stages pour les étudiants des programmes de santé et de services sociaux de McGill, tout en fournissant à ces étudiants l’occasion de trouver un emploi au CSSS de Laval et sur le territoire de la Commission scolaire Sir Wlfrid Laurier (qui couvre le territoire de Laval, de Lanaudière et des Laurentides). Dans cette optique, le projet vise à :
- Mieux identifier et définir les services destinés aux élèves éprouvant un trouble d’apprentissage de la lecture. Pour mieux servir notre population scolaire, plus particulièrement ces élèves, une équipe multidisciplinaire composée de psychologues, d’orthophonistes, d’ergothérapeutes, de conseillers pédagogiques et de conseillers en orientation mettra sur pied un comité de Trouble de la lecture.
- Partager l’expertise acquise au sein de nos services professionnels et avec les étudiants de McGill et futurs professionnels de la santé, et ultimement en arriver à des solutions concrètes qui permettront d’harmoniser et d’améliorer les pratiques en vigueur dans l’ensemble de la CSSWL.
- Partager l’expertise acquise entre les services professionnels de la CSSWL, et travailler en contexte scolaire avec les étudiants de McGill inscrits dans les programmes suivants : ergothérapie, psychologie et sciences de la communication humaine.
- Finalement, en arriver à des solutions concrètes qui permettront d’harmoniser et d’améliorer les pratiques dans l’ensemble de la commission scolaire : partage de la recherche, des meilleures pratiques et des solutions, conception et mise en œuvre de programmes de prévention et de promotion qui répondront le mieux possible aux besoins des élèves éprouvant un trouble de la lecture.
BUDGET ALLOUÉ POUR 2010-2013 : 75 000 $