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DESCRIPTION:ECHO-Autisme : Le processus diagnostique\n\n21 août 2025\n\n12 
 h 15 à 13 h 45 (HE)\n\nFormation virtuelle (en ligne)\n\nInscriptions\n\n
 \nÀ propos de la série\n\nECHO (Extension for Community Health Outcomes) e
 st une série gratuite d’ateliers d’apprentissage virtuels conçue pour renf
 orcer la compréhension et les compétences des professionnel(le)s de la san
 té en matière de diagnostics et de soins liés aux conditions neurodévelopp
 ementales.\n\nGrâce à cette série\, les participant(e)s pourront :\n\n\n	Ré
 sumer les étapes clés du processus diagnostique\, du dépistage aux recomma
 ndations\n	Explorer les pratiques exemplaires en matière d’évaluation diagn
 ostique\n	Prendre en compte les facteurs importants dans les soins diagnost
 iques\n\n\n\n	Rencontrez l’équipe centrale\n\nLe modèle ECHO met en relatio
 n les participant(e)s avec une équipe multidisciplinaire de spécialistes (
 l’équipe centrale)\, qui partagent leur expertise pour favoriser l’apprent
 issage continu et améliorer l’accès à des soins fondés sur les meilleures 
 pratiques :\n\n\n	Julie Scorah\, neuropsychologue et animatrice\n	Noémie Héb
 ert-Lalonde\, neuropsychologue et animatrice suppléante\n	Sharon McCarry\, 
 défenseure des familles et ancienne coprésidente du Comité sur les personn
 es en situation de handicap pour le ministre du Revenu national et l’ARC\n
 	Eva-Flore Bui-Xuan\, pédopsychiatre\n	Myriam Srour\, neurologue pédiatrique
 \n	Anna Katalifos\, défenseure des familles et doctorante en psychologie de
  l’éducation et du counseling\n\n\n\n	Ce à quoi vous pouvez vous attendre\n
 \n\n	\n		Conférences d’expert(e)s : Chaque séance met en vedette un(e) spécia
 liste de l’équipe centrale qui aborde des sujets clés en évaluation neurod
 éveloppementale.\n	\n	\n		Études de cas : Les participant(e)s présentent des c
 as réels tirés de leur pratique\, offrant des perspectives concrètes et de
 s occasions d’apprentissage.\n	\n	\n		Discussions en groupe : Des échanges ouv
 erts suivent les présentations de cas\, permettant aux participant(e)s de 
 poser des questions\, de partager leurs réflexions et d’échanger avec les 
 expert(e)s et leurs pairs.\n	\n\n\n\n	Pourquoi participer\n\nRejoignez une c
 ommunauté professionnelle d’apprentissage pour renforcer vos compétences\,
  rester à jour sur les pratiques diagnostiques fondées sur les données pro
 bantes\, et bénéficier des perspectives d’une équipe diversifiée de spécia
 listes cliniques\, de chercheur(e)s et de personnes ayant une expérience v
 écue.\n	 \n\nAccréditation\n\nCette activité est accréditée par le Bureau d
 e développement professionnel continu de la Faculté de médecine de l’Unive
 rsité McGill\, lequel est agréé par le Comité d’agrément de l’éducation mé
 dicale canadienne (CAÉMC)\, dont le Collège des médecins du Québec (CMQ) e
 st partenaire.\n\nCe programme d’apprentissage en groupe répond aux critèr
 es d’agrément définis par le programme de Maintien du certificat du Collèg
 e royal des médecins et chirurgiens du Canada et a été approuvé pour un ma
 ximum de 13\,5 crédits/heures de la section 1 du programme de MDC.\n\nGrâc
 e à une entente entre le Collège royal des médecins et chirurgiens du Cana
 da et l’American Medical Association (AMA)\, les médecins peuvent converti
 r les crédits du Collège royal en crédits de catégorie 1 de l’AMA PRA™. Le
 s renseignements sur le processus de conversion des crédits du Collège roy
 al en crédits AMA se trouvent à l’adresse : www.ama-assn.org/go/internatio
 nalcme\n\n \n
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