« Job talk: Expert-Novice Research: A Pathway to More Effective Teaching and Learning »

Julie Libarkin
Département de sciences géologiques
Université d'état du Michigan

Les études éducationnelles d'étudiants sont courantes, de même que celles de spécialistes. Les comparaisons entre novices et experts sont moins courantes dans le domaine des sciences de l'éducation supérieures. Les études d'expertise permettent de vérifier les hypothèses à ce propos, à deux niveaux, et peuvent éclairer la démarche visant à aider les étudiants à atteindre un niveau supérieur de compréhension et d'expertise.

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